Linea superiore
I punteggi del test di ammissione all'università ACT degli studenti delle scuole superiori sono scesi a un minimo di tre decenni nel 2022, secondo un nuovo rapporto rilasciato mercoledì, cadendo per il quinto anno consecutivo mentre gli educatori sono alle prese con la continua perdita di apprendimento aggravata dalle lezioni a distanza durante la pandemia di Covid-19.
I punteggi ACT degli studenti delle scuole superiori sono scesi ai livelli più bassi dal 1991, secondo nuovi dati ... [+]
getty
ESPERIENZA
Gli studenti della classe delle scuole superiori del 2022 hanno ottenuto una media di 19.8 su 36, il punteggio più basso dal 1991 nel test di ammissione, che i college utilizzano per valutare le competenze di inglese, lettura, matematica e scienze degli studenti.
Il punteggio medio è sceso da 20.3 nel 2021 e 20.8 nel 2018, che erano in calo da un recente massimo di 21.2 nel 2007 (i punteggi dei test di ammissione al college SAT hanno anche caduto leggermente da 981 nel 2007 a 927 nel 2021).
Circa il 32% dei laureati del 2022 che hanno sostenuto il test ha superato tre su quattro parametri di riferimento—indicando se hanno una probabilità del 50% di guadagnare una B o superiore in inglese, lettura, matematica e scienze — in calo rispetto al 36% degli studenti dell'anno scorso e al 38% nel 2018.
Dal 2018 al 2022, la percentuale di studenti che hanno superato il benchmark nella sezione inglese è scesa dal 60% al 53%, mentre gli studenti che hanno superato il benchmark di matematica sono scesi dal 40% al 31%.
Solo il 22% degli studenti ha raggiunto il benchmark in tutte e quattro le categorie, in calo rispetto al 27% nel 2018.
Janet Godwin, CEO di ACT, ha affermato che il declino non può essere imputato esclusivamente alle interruzioni dell'apprendimento dall'apprendimento online e alle lezioni perse quando le scuole sono state chiuse durante la pandemia di Covid-19, ma da "fallimenti sistemici di lunga data" che sono stati "esacerbati dalla pandemia".
Citazione cruciale
"L'entità del calo di quest'anno è particolarmente allarmante, poiché vediamo un numero in rapida crescita di anziani che lasciano la scuola superiore senza raggiungere il benchmark di preparazione all'università in nessuna delle materie che misuriamo", ha affermato Godwin in un comunicato stampa,
Sfondo chiave
Studi recenti hanno collegato l'apprendimento online durante la pandemia, quando gli insegnanti sono stati costretti a passare completamente dalle lezioni di persona alle lezioni online, alle interruzioni nella comprensione della matematica e della lettura degli studenti. Durante quel periodo, gli studenti lo erano mostrato avere meno contatti con i propri insegnanti e compagni di classe e distrarsi più facilmente mentre si è a casa. La classe delle scuole superiori del 2022 si è occupata dell'apprendimento online per più della metà del tempo trascorso al liceo, a partire da marzo 2020. Gli studenti che sono passati alle lezioni online dalle classi di persona per un solo mese hanno perso l'equivalente di 10-XNUMX settimane di matematica, ha detto il direttore dell'Harvard University Center for Education Policy Research Thomas Kane National Public Radio, Radio Pubblica. Le perdite erano valide anche per gli studenti più giovani. Una valutazione nazionale del progresso educativo rapporto pubblicato il mese scorso ha rilevato che i livelli di lettura dei bambini di 9 anni hanno subito il calo più grande dal 1990, mentre i punteggi in matematica hanno avuto il calo più grande di sempre.
Tangente
Anche le disparità tra i gruppi razziali sono aumentate durante quella pandemia, con i punteggi di matematica degli studenti neri che sono scesi di 13 punti, rispetto ai punteggi degli studenti bianchi che sono scesi di cinque punti, secondo il La pagella della nazione. Analisti presso McKinsey & Company attribuiscono la differenza tra le razze alla variazione nell'accesso all'istruzione, con gli studenti neri e ispanici che hanno meno probabilità di accedere a Internet o di interagire dal vivo con gli insegnanti, nonostante sia più probabile che rimangano in classi remote.
Fatto sorprendente
Washington DC. gli studenti avevano il punteggio ACT più alto (26.9), seguiti da California e Massachusetts (26.5), mentre i punteggi più bassi sono stati registrati in Nevada (17.3) e Mississippi (17.8).
Grande numero
1.3 milioni. Ecco quanti studenti della classe del 2022 hanno sostenuto il test ACT, o circa il 36% dei diplomati delle scuole superiori, secondo il rapporto.
Letture consigliate
Le politiche dell'era pandemica hanno causato un drammatico declino dell'istruzione (Forbes)
Fonte: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- era-online-learning-play-out/