Quelle scuole che vietano l'accesso alla chat di intelligenza artificiale generativaGPT non muoveranno l'ago e stanno perdendo la barca, afferma l'etica dell'IA e la legge sull'IA

Vietare o non vietare, questo è il problema.

Immagino che se Shakespeare fosse in circolazione al giorno d'oggi, avrebbe potuto dire qualcosa del genere sui recenti sforzi per vietare l'uso di un tipo di IA noto come AI generativa, che è particolarmente esemplificato e reso popolare grazie a un'app AI chiamata ChatGPT.

Ecco l'accordo.

Alcune entità di alto profilo hanno tentato di vietare l'uso di ChatGPT.

Ad esempio, il Dipartimento dell'Istruzione di New York City (NYC) ha recentemente annunciato che stavano procedendo a bloccare l'accesso a ChatGPT sulle sue varie reti e dispositivi connessi. La motivazione riportata per il divieto consisteva in indicazioni secondo cui questa app AI e l'uso generale dell'IA generativa apparentemente presagivano conseguenze negative per l'apprendimento degli studenti. Si dice che gli studenti che scelgono di utilizzare ChatGPT stiano minando lo sviluppo delle loro cruciali capacità di pensiero critico e minando la crescita delle loro capacità di risoluzione dei problemi.

Oltre a quegli scrupoli piuttosto fermamente preoccupanti, c'è il fatto indiscusso che tale IA può produrre risultati imprecisi che contengono errori e altre malattie fattuali. Questo è male. La pericolosa ciliegina sulla torta è la possibilità immaginata che i risultati possano essere potenzialmente utilizzati in modo non sicuro da studenti che si affidano inconsapevolmente a tali falsità. Non sono ancora emersi danni documentati di questo tipo che ho visto, quindi dovremo solo prendere per valore nominale che ciò potrebbe potenzialmente accadere (ho discusso la gamma di possibilità nei miei post; ad esempio, alcuni hanno postulato che l'IA generativa saggi potrebbero dire a qualcuno di prendere medicine che non dovrebbero assumere o fornire consigli sulla salute mentale che dovrebbero essere offerti da professionisti della salute mentale umana, ecc.).

Nella rubrica di oggi, esaminerò la natura dei divieti recentemente decretati e identificherò se hanno senso o meno. Ci sono molte domande da considerare. Tali divieti servono a qualcosa? Questi divieti sono applicabili? Se sorgono altri divieti simili, aiuteremo l'umanità o ci spareremo inavvertitamente ai piedi?

Come puoi probabilmente intuire, niente di tutto questo è così tagliato e asciugato come potrebbe sembrare in superficie.

In tutto questo c'è una serie di considerazioni sull'etica dell'IA e sulla legge sull'IA. Tieni presente che sono in corso sforzi per infondere i principi dell'IA etica nello sviluppo e nella messa in campo delle app di intelligenza artificiale. Un contingente crescente di esperti di etica dell'IA preoccupati e di un tempo sta cercando di garantire che gli sforzi per ideare e adottare l'IA tengano conto di una visione del fare AI in bene e scongiurare AI for Bad. Allo stesso modo, vengono proposte nuove leggi sull'IA che vengono sbandierate come potenziali soluzioni per impedire agli sforzi dell'IA di impazzire sui diritti umani e simili. Per la mia continua ed estesa copertura di AI Ethics e AI Law, vedi il link qui ed il link qui, solo per citarne alcuni.

L'idea di vietare alcuni tipi di IA non è una concezione nuova.

In una delle mie colonne, ho analizzato attentamente i divieti proposti associati all'uso dell'IA per sistemi d'arma autonomi, vedi il link qui. Vari paesi stanno sviluppando armi che comprendono l'intelligenza artificiale a bordo. È il proverbiale tipo di armamento "spara e dimentica". Tutto ciò che fai è scatenare l'arma e l'IA prende il sopravvento da quel punto in avanti. Si spera che l'intelligenza artificiale guidi l'armamento verso la destinazione appropriata e lo faccia esplodere o lo consegni adeguatamente. Spesso c'è molto poco override umano nel ciclo poiché il processo potrebbe avvenire più velocemente di quanto gli umani potrebbero comunque reagire, o la possibilità che un nemico hackeri il sistema e impedisca all'arma di fare il suo lavoro è ridotta o ridotta impedendo qualsiasi altra cosa che l'intelligenza artificiale dal guidare gli ordigni.

Chiaramente, questo è un caso in cui l'IA comporta conseguenze di vita o di morte. Potresti sostenere in modo convincente che dovremmo rimuginare sugli effetti di un'IA così terribile. È esteriormente saggio voltare ogni pietra prima di lasciare che l'IA venga gettata nel cemento per armi autonome. Sono in gioco molte vite.

Lo stesso presagio e solennità si applicano all'uso dell'intelligenza artificiale basata sulla generazione, incluso ChatGPT?

Sarebbe piuttosto difficile dire che questo tipo di IA è nella stessa lega dell'altro tipo di IA che guida missili mortali e altre munizioni. Detto questo, anche se la vita o la morte non sono in gioco, ciò non significa che non possiamo dare la dovuta diligenza a quali impatti negativi l'IA generativa può portare alla ribalta. La posta in gioco potrebbe non essere la stessa, tuttavia avere sincere preoccupazioni per l'IA basata sulla generazione ha dei meriti.

Tendo a stratificare vari divieti relativi all'IA nel seguente spettro:

• Divieto assoluto
• Divieto parziale
• Divieto debole
• Nessun divieto

C'è anche l'altro lato della medaglia, ovvero cercare di abilitare o supportare l'IA, come rappresentato in questo spettro:

• Riconoscimento
• Lieve accettazione
• Piena accettazione
• Requisito obbligatorio

Le varie gamme di divieti, insieme agli intervalli di accettazione, saranno utili da considerare mentre diamo uno sguardo ai recenti sforzi per vietare l'uso di ChatGPT.

Innanzitutto, assicuriamoci di essere tutti d'accordo su cosa sia l'IA generativa e anche su cosa sia ChatGPT. Una volta coperto questo aspetto fondamentale, possiamo eseguire una valutazione convincente del fatto che i divieti su ChatGPT saranno fruttuosi.

Una rapida introduzione all'IA generativa e ChatGPT

ChatGPT è un sistema interattivo orientato alla conversazione per scopi generici, essenzialmente un chatbot generale apparentemente innocuo, tuttavia, viene utilizzato attivamente e avidamente dalle persone in modi che stanno cogliendo molti completamente alla sprovvista, come elaborerò a breve. Questa app AI sfrutta una tecnica e una tecnologia nel regno dell'IA che viene spesso chiamata AI generativa. L'intelligenza artificiale genera output come il testo, che è ciò che fa ChatGPT. Altre app AI basate sulla generazione producono immagini come immagini o opere d'arte, mentre altre generano file audio o video.

Mi concentrerò sulle app AI generative basate su testo in questa discussione poiché è quello che fa ChatGPT.

Le app di intelligenza artificiale generativa sono estremamente facili da usare.

Tutto quello che devi fare è inserire un prompt e l'app AI genererà per te un saggio che tenta di rispondere al tuo prompt. Il testo composto sembrerà come se il saggio sia stato scritto dalla mano e dalla mente umana. Se dovessi inserire un prompt che diceva "Parlami di Abraham Lincoln", l'IA generativa ti fornirà un saggio su Lincoln. Questo è comunemente classificato come AI generativo che esegue testo in testo o alcuni preferiscono chiamarlo testo in saggio produzione. Come accennato, esistono altre modalità di IA generativa, come text-to-art e text-to-video.

Il tuo primo pensiero potrebbe essere che questa capacità generativa non sembri un grosso problema in termini di produzione di saggi. Puoi facilmente fare una ricerca online su Internet e trovare facilmente tonnellate e tonnellate di saggi sul presidente Lincoln. Il kicker nel caso dell'IA generativa è che il saggio generato è relativamente unico e fornisce una composizione originale piuttosto che un imitatore. Se dovessi cercare di trovare il saggio prodotto dall'intelligenza artificiale da qualche parte online, difficilmente lo scoprirai.

L'intelligenza artificiale generativa è pre-addestrata e fa uso di una complessa formulazione matematica e computazionale che è stata creata esaminando i modelli nelle parole scritte e nelle storie sul web. Come risultato dell'esame di migliaia e milioni di passaggi scritti, l'intelligenza artificiale può vomitare nuovi saggi e storie che sono un miscuglio di ciò che è stato trovato. Aggiungendo varie funzionalità probabilistiche, il testo risultante è praticamente unico rispetto a quello che è stato utilizzato nel training set.

Ecco perché c'è stato un clamore sul fatto che gli studenti possano imbrogliare quando scrivono saggi fuori dall'aula. Un insegnante non può limitarsi a prendere il saggio che gli studenti ingannevoli affermano essere la loro stessa scrittura e cercare di scoprire se è stato copiato da qualche altra fonte online. Nel complesso, non ci sarà alcun saggio preesistente definitivo online che si adatti al saggio generato dall'intelligenza artificiale. Tutto sommato, l'insegnante dovrà accettare a malincuore che lo studente abbia scritto il saggio come un lavoro originale.

Ci sono ulteriori preoccupazioni sull'IA generativa.

Uno svantaggio cruciale è che i saggi prodotti da un'app di intelligenza artificiale basata sulla generazione possono contenere varie falsità, inclusi fatti palesemente falsi, fatti rappresentati in modo fuorviante e fatti apparenti che sono interamente fabbricati. Questi aspetti fabbricati sono spesso indicati come una forma di Allucinazioni AI, uno slogan che disapprovo ma che purtroppo sembra stia guadagnando comunque popolarità (per la mia spiegazione dettagliata sul motivo per cui questa è una terminologia scadente e inadatta, vedere la mia copertura su il link qui).

Vorrei chiarire un aspetto importante prima di entrare nel vivo dell'argomento.

Ci sono state alcune folli affermazioni fuori misura sui social media AI generativa affermando che questa ultima versione di AI è in realtà IA senziente (no, si sbagliano!). Quelli di AI Ethics e AI Law sono particolarmente preoccupati per questa fiorente tendenza di affermazioni estese. Si potrebbe educatamente dire che alcune persone stanno sopravvalutando ciò che l'intelligenza artificiale di oggi può effettivamente fare. Presumono che l'intelligenza artificiale abbia capacità che non siamo ancora stati in grado di raggiungere. È un peccato. Peggio ancora, possono permettere a se stessi e agli altri di trovarsi in situazioni terribili a causa del presupposto che l'IA sarà senziente o simile a quella umana nel poter agire.

Non antropomorfizzare l'IA.

In questo modo verrai catturato in una trappola appiccicosa e austera di aspettarti che l'IA faccia cose che non è in grado di eseguire. Detto questo, l'ultima IA generativa è relativamente impressionante per quello che può fare. Tieni presente, tuttavia, che esistono limitazioni significative che dovresti tenere sempre a mente quando utilizzi qualsiasi app di intelligenza artificiale generativa.

Se sei interessato al trambusto in rapida espansione su ChatGPT e l'IA generativa tutto sommato, ho fatto una serie mirata nella mia rubrica che potresti trovare informativa. Ecco uno sguardo nel caso in cui qualcuno di questi argomenti attiri la tua fantasia:

• 1) Previsioni di progressi dell'IA generativa in arrivo. Se vuoi sapere cosa è probabile che accada sull'IA per tutto il 2023 e oltre, compresi i prossimi progressi nell'IA generativa e ChatGPT, ti consigliamo di leggere il mio elenco completo delle previsioni per il 2023 su il link qui.
• 2) IA generativa e consigli sulla salute mentale. Ho scelto di esaminare come l'IA generativa e ChatGPT vengono utilizzate per i consigli sulla salute mentale, una tendenza problematica, secondo la mia analisi mirata su il link qui.
• 3) Contesto e utilizzo dell'IA generativa. Ho anche fatto un esame ironico dal sapore stagionale su un contesto correlato a Babbo Natale che coinvolge ChatGPT e intelligenza artificiale generativa a il link qui.
• 4) Truffatori che utilizzano l'IA generativa. Su una nota minacciosa, alcuni truffatori hanno capito come utilizzare l'IA generativa e ChatGPT per commettere illeciti, inclusa la generazione di e-mail di truffa e persino la produzione di codice di programmazione per malware, vedi la mia analisi su il link qui.
• 5) Errori da principiante utilizzando l'IA generativa. Molte persone stanno superando e sorprendentemente al di sotto di ciò che l'IA generativa e ChatGPT possono fare, quindi ho esaminato in particolare l'undershooting che i principianti dell'IA tendono a fare, vedi la discussione su il link qui.
• 6) Affrontare i prompt dell'IA generativa e le allucinazioni dell'IA. Descrivo un approccio all'avanguardia all'utilizzo di componenti aggiuntivi di intelligenza artificiale per affrontare i vari problemi associati al tentativo di inserire suggerimenti adeguati nell'IA generativa, inoltre ci sono ulteriori componenti aggiuntivi di intelligenza artificiale per rilevare i cosiddetti risultati allucinati e falsità dell'IA, come coperto a il link qui.
• 7) Sfatare le affermazioni di Bonehead sul rilevamento di saggi prodotti dall'IA generativa. C'è una corsa all'oro fuorviante di app di intelligenza artificiale che proclamano di essere in grado di accertare se un determinato saggio sia stato prodotto dall'uomo o generato dall'IA. Nel complesso, questo è fuorviante e, in alcuni casi, un'affermazione ossuta e insostenibile, vedi la mia copertura su il link qui.
• 8) Il gioco di ruolo tramite l'IA generativa potrebbe far presagire svantaggi per la salute mentale. Alcuni utilizzano l'intelligenza artificiale generativa come ChatGPT per eseguire giochi di ruolo, in cui l'app AI risponde a un essere umano come se esistesse in un mondo fantastico o in un'altra ambientazione inventata. Questo potrebbe avere ripercussioni sulla salute mentale, vedi il link qui.
• 9) Esponendo la gamma di errori e falsità emessi. Vari elenchi raccolti vengono messi insieme per cercare di mostrare la natura degli errori e delle falsità prodotti da ChatGPT. Alcuni ritengono che questo sia essenziale, mentre altri dicono che l'esercizio è futile, vedi la mia analisi su il link qui.

Potresti trovare interessante il fatto che ChatGPT sia basato su una versione di un'app AI precedente nota come GPT-3. ChatGPT è considerato un passo leggermente successivo, denominato GPT-3.5. Si prevede che GPT-4 sarà probabilmente rilasciato nella primavera del 2023. Presumibilmente, GPT-4 sarà un impressionante passo avanti in termini di capacità di produrre saggi apparentemente ancora più fluenti, approfondire ed essere un timore reverenziale. -che ispira meraviglia per le composizioni che può produrre.

Puoi aspettarti di vedere un nuovo round di meraviglia espressa quando arriva la primavera e viene rilasciata l'ultima IA generativa.

Ne parlo perché c'è un altro punto di vista da tenere a mente, costituito da un potenziale tallone d'Achille per queste app di intelligenza artificiale generativa migliori e più grandi. Se un fornitore di intelligenza artificiale rende disponibile un'app di intelligenza artificiale generativa che vomita schiumosamente disgustosità, ciò potrebbe deludere le speranze di quei produttori di intelligenza artificiale. Uno spillover sociale può far sì che tutta l'IA generativa abbia un serio occhio nero. Le persone si arrabbieranno senza dubbio per le uscite sporche, che sono già accadute molte volte e hanno portato a chiassose reazioni di condanna da parte della società nei confronti dell'IA.

Un ultimo avvertimento per ora.

Qualunque cosa tu veda o legga in una risposta AI generativa sembra da trasmettere come puramente fattuale (date, luoghi, persone, ecc.), assicurati di rimanere scettico e sii disposto a ricontrollare ciò che vedi.

Sì, le date possono essere inventate, i luoghi possono essere inventati e gli elementi che di solito ci aspettiamo siano irreprensibili sono contro tutti i oggetto di sospetti. Non credere a ciò che leggi e mantieni un occhio scettico quando esamini saggi o risultati di intelligenza artificiale generativa. Se un'app di intelligenza artificiale generativa ti dice che Abraham Lincoln ha volato in giro per il paese con il suo jet privato, sapresti senza dubbio che questo è maleducato. Sfortunatamente, alcune persone potrebbero non rendersi conto che i jet non esistevano ai suoi tempi, o potrebbero saperlo ma non notare che il saggio fa questa affermazione sfacciata e oltraggiosamente falsa.

Una forte dose di sano scetticismo e una mentalità persistente di incredulità saranno la tua migliore risorsa quando utilizzi l'IA generativa.

Siamo pronti per passare alla fase successiva di questa delucidazione.

Quando un divieto diventa poco più di un divieto

Ora che abbiamo stabilito i fondamenti, possiamo immergerci nella questione dei divieti su ChatGPT. Inizieremo con realtà pratiche che vengono a giocare.

Nel caso del Dipartimento dell'Istruzione di New York, apparentemente hanno bloccato l'accesso a ChatGPT sulle loro reti interne e sui loro dispositivi connessi.

Un'ovvia scappatoia è che uno studente potrebbe presumibilmente utilizzare una rete Wi-Fi diversa tramite il proprio smartphone o altro provider online e aggirare prontamente il blocco che si sta verificando sulla rete elettronica del campus. Immagina uno studente seduto in una classe che per qualsiasi motivo decide di voler utilizzare ChatGPT. Possono accedere alle impostazioni del proprio smartphone e scegliere una rete Wi-Fi diversa dall'istanza fornita dal campus. Voilà, lo studente può utilizzare ChatGPT mentre è seduto alla scrivania e presumibilmente svolge lavori scolastici.

Divieto eclissato.

Un'altra preoccupazione che alcuni hanno menzionato è che gli studenti mentre sono a casa possono ovviamente utilizzare ChatGPT quanto desiderano, poiché non utilizzano la rete del campus mentre sono a casa. Tutto ciò che questo divieto sembra fare è tentare di ridurre l'utilizzo mentre si è nel campus o in altro modo quando si utilizza direttamente la rete fornita dal campus (una possibilità anche tramite accesso remoto).

Peggio ancora, qualche lamentela sarebbe che a quegli studenti che non possono permettersi l'accesso a Internet da casa viene negato (in un certo senso) qualcosa che altri studenti più ricchi possono utilizzare. Mentre gli studenti interessati sarebbero stati in grado di utilizzare ChatGPT a scuola, non sono autorizzati a farlo. Forse questo sta dividendo gli studenti tra ricchi e poveri, ingiustamente.

Una politica con conseguenze negative involontarie, si potrebbe suggerire.

Possiamo accumulare di più sulla parte posteriore scarsamente supportata di questo tentativo di divieto.

ChatGPT non è l'unico gioco in città. Esistono numerose altre app di intelligenza artificiale generativa. Se il divieto si basa esclusivamente sulla scansione dell'app ChatGPT, tutte quelle altre app di intelligenza artificiale generativa sono apparentemente libere di roaming. Uno studente potrebbe utilizzare la rete del campus e scegliere di selezionare un'altra app di intelligenza artificiale generativa. In generale, le altre app AI simili sono paragonabili e faranno praticamente le stesse cose di ChatGPT.

Aggiungerò qualche altra cannuccia per vedere se questo cammello sta per crollare. Il creatore di AI di ChatGPT ha indicato che presto un'API (Application Programming Interface) sarà resa disponibile per l'app AI. In breve, un'API è un mezzo per consentire ad altri programmi di andare avanti e utilizzare un programma che rende disponibile un portale nell'applicazione data. Ciò significa che praticamente qualsiasi altro programma su questo pianeta può potenzialmente sfruttare l'uso di ChatGPT (beh, come concesso in licenza e previa approvazione da parte del produttore AI di ChatGPT).

Supponiamo che un'azienda realizzi un'app educativa che aiuti gli studenti a gestire il tempo. Fantastico, probabilmente annunciato dalla maggior parte dei distretti scolastici. Il creatore dell'app educativa decide di utilizzare l'API ChatGPT ed ergo fornisce una capacità di saggio generativo all'interno della propria app. Vedi, la loro app educativa è ciò che vede lo studente, nel frattempo, in background, l'app richiama ChatGPT e gli passa i prompt, raccoglie i saggi generati e li mostra allo studente.

È altamente improbabile che un distretto scolastico che sta semplicemente cercando l'app ChatGPT sappia o scopra che sul back-end dell'app educativa c'è l'uso di ChatGPT. Si potrebbe dire che ChatGPT è nascosto alla vista. Uno studente che sa che l'app educativa sta chiamando ChatGPT avvierebbe facilmente l'app educativa e sovvertirebbe il divieto. Vai tranquillo.

Credo che questo sia probabilmente sufficiente in questo momento sul motivo per cui questo particolare divieto è alquanto traballante.

Aspetta un attimo, si ribatte, se ChatGPT è dannoso per gli studenti, lo sforzo per vietarne l'uso è lodevole e dovremmo applaudire queste politiche. Gli studenti che scelgono di sovvertire il divieto, sia all'interno che all'esterno del campus, si fanno solo del male utilizzando qualcosa che ha un impatto negativo sull'apprendimento degli studenti. Stanno per sovvertire la loro stessa educazione.

Un divieto debole è almeno un tentativo di correggere questa spiacevole situazione, esortano. Certo, il divieto potrebbe avere buchi aperti, ma devi dare credito agli amministratori per averci provato. Forse possono inasprire il divieto. Forse elaboreranno disposizioni aggiuntive per rafforzare il divieto.

Inoltre, il divieto ha un valore simbolico vitale. L'entità sta dicendo a tutti che ChatGPT è restio all'istruzione degli studenti di oggi. I genitori saranno potenzialmente allertati. I produttori di intelligenza artificiale che forniscono app simili verranno avvisati. Vale a dire, non provare a spacciare questa brutta roba ai nostri amati alunni.

Forse potrebbero essere redatte e implementate politiche rigorose che dichiarino abbondantemente che nessuna IA generativa può essere utilizzata in qualsiasi momento da nessuno studente, indipendentemente dal fatto che sia all'interno o all'esterno del campus. Qualsiasi studente sorpreso a utilizzare un'app di intelligenza artificiale di questo tipo sarebbe soggetto a severe sanzioni, inclusa forse l'espulsione dalla scuola. Sii duro con i trasgressori della politica. Mostra loro che fai sul serio.

Le cose potrebbero fare un ulteriore passo avanti. Se uno studente utilizza l'intelligenza artificiale basata sulla generazione e cerca di farla franca di nascosto, avrà per sempre un'ombra incombente su di sé. In un momento successivo, se si scopre che uno studente ha utilizzato l'IA generativa e non ha detto di averlo fatto, potrebbe vedersi revocare la laurea o ottenere voti austeri sul proprio curriculum accademico. Sbattere il coperchio su coloro che stanno contemplando l'utilizzo dell'IA generativa. Dovrebbero essere così spaventati e nervosi all'idea di infrangere le regole che impedirà loro di fare uno sforzo per farlo. Saranno congelati in una paura abietta.

L'argomento principale di queste repliche è che l'intera questione sembra essere gonfiata a dismisura. I rigori draconiani non sono la strada da percorrere. Stai facendo una montagna da una talpa. E ti stai perdendo la barca sui vantaggi e i benefici dell'utilizzo dell'IA generativa.

Consentitemi di spiegare quali sono i vari vantaggi menzionati.

Alcuni credono che l'IA generativa possa aiutare gli studenti a ideare saggi migliori. Uno studente potrebbe utilizzare un'app come ChatGPT per preparare un saggio che non intende consegnare. Invece, mirano a studiare il saggio generato. Poiché i saggi sono generalmente ben scritti, uno studente può ispezionare da vicino la formulazione, la struttura e altri aspetti salienti. Pertanto, potresti affermare che questo è un utile strumento di apprendimento.

Un altro vantaggio dell'utilizzo dell'IA generativa è che uno studente può inviare il proprio saggio all'app AI e chiedere una revisione del saggio. App come ChatGPT in genere svolgono un lavoro sorprendentemente decente nel sezionare un saggio fornito. Potrebbe non essere così perspicace come una recensione di un insegnante, ma la facilità d'uso e la possibilità di utilizzare ripetutamente un'app AI quanto vuoi rende questo approccio utile (presumibilmente, non al posto dell'insegnante, invece aumentando il docente e la loro disponibilità limitata).

Possiamo andare avanti.

Spesso uno studente potrebbe essere insicuro o apparentemente perplesso quando cerca di capire come procedere su un progetto di saggio assegnato. Fissano un foglio di carta bianco. Cosa devono fare? Un senso di disperazione e disperazione prende il loro spirito. Forse abbandonano lo sforzo e decidono che prenderanno un voto bocciato. Ne consegue la tristezza.

Lo studente potrebbe chiedere all'IA generativa come ChatGPT di produrre uno schema proposto o almeno alcuni suggerimenti per il saggio. Sulla base delle idee emesse, lo studente rielabora la struttura e poi scrive il saggio. Da soli. Se questo uso dell'intelligenza artificiale come antipasto o coinvolgimento sia "barare" dipende dalla tua prospettiva. Certo, l'app AI ha dato il via allo studente, anche se potresti sostenere che fintanto che lo studente ha scritto il saggio, questo è un piccolo prezzo da pagare che l'IA ha fornito solo indizi su come procedere.

Cambiando leggermente marcia, per le remore sull'IA generativa che produce output che contengono falsità o errori, la tipica controreplica è che gli studenti devono già rendersi conto che qualunque cosa leggano, trovata su Internet o altrove, può contenere disinformazione e disinformazione. Dobbiamo assicurarci che gli studenti sviluppino le abilità appropriate necessarie per discernere ciò che è valido rispetto a ciò che è discutibile in termini di ciò che leggono.

Aggiungeremo l'IA generativa a quell'elenco di fonti da esaminare.

L'essenza è che agli studenti dovrebbe essere mostrato come osservare qualsiasi output di intelligenza artificiale generativa con un po 'di interpretazione cautelativa e mettere apertamente in discussione ciò che leggono. Puoi fare un utile salto in avanti. Assegna agli studenti compiti che prevedono l'uso dell'IA generativa per spingere intenzionalmente l'app AI a produrre falsità. Stai ricevendo un twofer. Uno è che stai mostrando agli studenti come questa IA può generare risultati errati e stai migliorando le loro capacità di rilevare e gestire la disinformazione e la disinformazione. Potresti affermare che possiamo trasformare uno svantaggio in una sorta di vantaggio, utilizzando i problemi dell'IA generativa come strumento di apprendimento su una base più ampia per far fronte al mondo moderno e al diluvio di informazioni aspre e cupe.

Potrei continuare con altri modi per utilizzare l'IA generativa per attività educative in buona fede. Per una copertura aggiuntiva, cfr il link qui.

Tutto sommato, il campo che dice che dovremmo abbracciare l'IA generativa è destinato a sottolineare che comunque non tornerai indietro nel tempo. App come ChatGPT usciranno dal nulla. Non troverai fattibilmente modi per fermare il carrozzone. Potresti anche salire a bordo.

Stando così le cose, non devi lasciare che il caos prevalga. Questo campo sollecita le scuole a elaborare politiche che cerchino di bilanciare la cattiveria della generazione di saggi con la bontà che queste app di intelligenza artificiale possono fornire. Mostra agli studenti come utilizzare queste app di intelligenza artificiale generativa, nel modo giusto e come evitare i modi sbagliati.

Qualunque cosa tu faccia, certamente non scatenare ciecamente l'uso dell'IA generativa. Collaborare con gli insegnanti per definire le politiche. Assicurati che gli insegnanti siano a loro agio nell'usare queste app di intelligenza artificiale. Presenta le app di intelligenza artificiale generativa agli studenti e spiega cosa è consentito e cosa non è consentito.

La nave dell'IA generativa è già salpata.

Il genio è fuori dalla bottiglia.

Le reazioni istintive al divieto di queste app di intelligenza artificiale alla fine saranno inutili. L'altra preoccupazione è che stai in qualche modo incitando gli studenti. Dicendo loro che non possono utilizzare questa tecnologia, ci sarà potenzialmente un'ondata di interesse nell'usarla. Rischi di trasformare studenti altrimenti onesti e imparziali in banditi, principalmente perché le scuole hanno fatto un gran da fare per invocare i divieti.

Sappiamo tutti che a volte un frutto proibito diventa ancora più allettante. Potrebbe essere che questi deboli divieti stimoleranno l'uso da parte degli studenti, ben oltre ciò che altrimenti sarebbe potuto accadere.

Tornando alla mia precedente indicazione sulla stratificazione dei divieti, ecco dove le cose sembrano atterrare nel caso di questi recenti sforzi per vietare ChatGPT (che chiamerò ampiamente Generative AI):

• Divieto assoluto dell'IA generativa: Non fattibile di per sé e non ancora particolarmente provato
• Divieto parziale dell'IA generativa: Quasi quello che è stato provato, ma ha molti buchi aperti
• Divieto debole dell'IA generativa: Ciò che apparentemente viene provato, dilagantemente debole e probabilmente inefficace
• Nessun divieto sull'IA generativa: Tutti gli altri che stanno aspettando di vedere cosa succede e cosa fare

C'è anche l'altro lato della medaglia, ovvero cercare di abilitare o supportare l'IA generativa, come rappresentato in questo spettro:

• Riconoscimento dell'IA generativa: Insiste sul fatto che le scuole devono almeno riconoscere l'esistenza dell'IA generativa
• Modesta accettazione dell'IA generativa: Le scuole dovrebbero consentire l'uso dell'IA generativa in modi limitati
• Piena accettazione dell'IA generativa: Le scuole dovrebbero abbracciare l'IA generativa in modo completo
• Requisito obbligatorio dell'IA generativa: Le scuole dovrebbero richiedere apertamente l'uso dell'IA generativa e renderla parte del loro curriculum e metodi pedagogici

Conclusione

Il famoso editore di Catalogo di tutta la Terra, Stewart Brand, ha detto questa frase notevole: "Una volta che una nuova tecnologia ti investe, se non fai parte del rullo compressore, fai parte della strada".

Alcuni credono fermamente che le scuole che cercano di vietare l'IA generativa siano fuorviate. Sono confusi su cosa può fare questa IA e su come sfruttare il bene insieme al male. Devono svegliarsi e far parte del rullo compressore, altrimenti si ritroveranno spaventosamente obsoleti e diventeranno un abbandonato pieno di buche rotolato su una parte della strada (così come i loro studenti).

Altri sostengono che sia troppo presto per lanciarsi nella mania generativa dell'IA.

O non intraprendere alcuna azione in questo momento o intraprendere un'azione lieve. Aspetta e vedi cosa succede. Se c'è un uso e una necessità validi per queste app di intelligenza artificiale, va bene, studiamolo e individuiamo sistematicamente e con cautela la migliore linea d'azione che li comporti in un ambiente educativo.

La replica degli avvocati è che un'attesa del genere, che potrebbe richiedere anni, lascerà l'intera questione in uno stato di agitazione. Tutti i tipi di problemi spiacevoli sorgeranno indubbiamente quando non c'è alcuna guida esplicita. Gli studenti saranno colti alla sprovvista quando improvvisamente scopriranno con sorpresa che non avrebbero dovuto utilizzare queste app di intelligenza artificiale. Alcuni saranno accusati di utilizzare le app di intelligenza artificiale generativa quando non lo stavano facendo, un'accusa di falso positivo del tutto possibile che è destinata a essere fatta. Ancora e ancora il pantano si allargherà e si approfondirà.

Cosa pensi si dovrebbe fare?

Dai a questo un pensiero che fa riflettere e consapevole. Sì, sii consapevole. Stiamo parlando degli studenti di oggi e del loro futuro, e anche del nostro futuro. Un'osservazione appropriata di Abraham Lincoln potrebbe essere istruttiva: "Il modo migliore per prevedere il tuo futuro è crearlo".

Facciamo così.